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第二周化学学科中心活动内容

罗淮 2020/9/24 15:09:09 点击313次

地点:东阶梯教室

人员:化学中心全体老师

时间:2020.9.10

人员:化学学科中心全体成员

内容:1.研讨化学学科本学期工作计划

2.学习《江苏省教育厅关于推进普通高中新课程新教材实施意见

       

一、研讨化学学科本学期工作计划

指导思想

 坚决贯彻落实“立德树人”总要求和学校高品质示范高中创建总目标,积极推进新课程改革,努力实施素质教育,以教师和学生的发展为根本,以教科研为手段,以课题研究为抓手,加强对课程与教材的研究,加强对课堂教学实际问题的研究,加强对考试命题质量的研究,加强网络资源建设,力求在新形势下化学学科教研工作持续稳定发展。

工作目标

1、聚焦课堂,服务教学。积极围绕“四有深度学习课堂”?开展课堂教学调研。课堂上努力做到:有深度自主研学,有深度情境导学,有深度迁移用学,有深度反思评学。切实开展课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。

2、以教师专业发展为中心,积极开展“三心主题”活动,对新课程、新教材、新高考进行教学研究、教学指导和教学服务工作,努力提高教师专业发展水平。???

3、以教研为平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。?

4、立足校本,研训一体。深入各备课组,抓好教学案的设计和编写,集体研讨共案,各自二次备课,形成个人的个案。及时了解教学动态,督促课改实验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学科教研机制。?

5、?创设平台,促进发展。配合教科室和教务处的统一部署,积极创新和充分利各种激励手段,搭建丰富多彩的发展平台,为教师提供充分展示自我,发展自我的机会。

主要工作与实施措施

 1.认真研读新课标,合理使用新教材。开学初的教研活动布置全组老师继续深研2017新课程标准,以课标为准则,一起探讨苏教版新教材如何使用。要把教材作为教学的重要工具,进行大单元教学设计研究。通过研讨,备课组对教材资源重新整合与创生,提高课堂容量与效率,以利于学生更好地进步和发展。

2.上好“教研课”,示范研讨促发展。 上课老师要突出新课标下知识、能力和素养的有机结合;备课组、学科中心提供必要帮助,并认真参与听评课,通过听评课,研讨并反思新课标、新高考形势下的课堂教学如何设计、如何引领学生。

3. 认真落实教课程教学改革,以研究和提升学生学科思维品质为主题,提高“每双周一课”的教学研究与实践。各备课组聚焦“大单元教学设计研究”,围绕研究主题“从问题教学走向自主学习”,指导学生自主学习、合作学习,激发学生思维,提高课堂效率。灵活的开展“四有课堂”,突出体现价值观念、必备知识和关键能力的教学。

4. 加强每周集备活动的成效。高一高二备课组要加强新课标研读和新教材研究,研究教材编写意图、栏目特点和功能,研究教材内容的呈现方式,研究使用教材面临的具体问题,从课程的高度注重对教材资源的开发与创生,认真编写教学共案,全组成员进行二次备课,提高课堂教学质量,以利于学生更好地进步和发展。以新课标为指导,新教材为工具,进行大单元教学设计研究。

5.加强高三新高考研究。高三化学课堂复习不仅要注重梳理核心知识,构建知识结构框架,挖掘知识承载的核心素养,进行深度复习,处理好“知识、问题、情境、素养”四个要素的关系,更要充分调研学情,根据学生的具体情况确定课堂内容,提高教学针对性,提高教学效率。

总之,化学学科中心全体老师将精诚团结,齐心协力,努力把各项工作做好,为学校教育、教学工作的顺利开展作出贡献。

 

二、学习《江苏省教育厅关于推进普通高中新课程新教材实施意见》

为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔201929号)和《省委办公厅省政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革和资源建设的实施意见》(苏办发〔202015号)文件精神,全面落实立德树人根本任务,大力推进人才培养模式转型,深入实施普通高中课程改革,切实提高普通高中教育质量,根据教育部颁布的《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》(教基〔201815号)等文件要求,我校上下开展了全面学习活动。

一、充分认识推进新课程新教材实施的重要意义

二、准确把握推进新课程新教材实施的总体要求

三、全面推进新课程新教材实施的重点任务

四、健全完善新课程新教材实施的保障机制

活动后,文件传到中心学习群。


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